4 марта 2020 г.
Книга слепоглухого профессора Александра Васильевича Суворова «Встреча вселенных, или Слепоглухие пришельцы в мире зрячеслышащих» теперь доступна в аудио-формате
Книга слепоглухого профессора Александра Васильевича Суворова «Встреча вселенных, или Слепоглухие пришельцы в мире зрячеслышащих» теперь доступна в аудио-формате — вы можете прослушать ее запись на нашем сайте.
Александр Васильевич Суворов — слепоглухой профессор, доктор психологических наук. Автор работ по психологии, педагогике, философии психологии.
Книга профессора Суворова — интереснейший рассказ о воспитании Человека. Автор, с детства поставленный в тяжелейшие условия слепоглухоты, с юмором рассказывает о преодолении сложных жизненных ситуаций, рассуждает об особенностях нашего восприятия мира и демонстрирует удивительные примеры совместной педагогики.
"Встреча вселенных..." полезна не только педагогам или родителям детей-инвалидов, но и тем читателям, которые интересуются вопросами психологии, познания, "очеловечивания" и готовы открыть для себя новый мир. Мир, полный тонких душевных переживаний, но лишенный звуков и света. Как выжить в жестком и часто несправедливом мире если ты человек особенный?
Как воспитать Человека, способного адаптироваться в социуме, если над тобой довлеет диагноз "слепоглухота"? Как уйти от одиночества и дефицита общения такому человеку?
В книге "Встреча вселенных" содержится уникальная информация, описывающая разные методики работы со слепоглухими самых значительных фигур педагогики.
Книга позитивная и подчас веселая, учит с юмором преодолевать сложные жизненные ситуации на примере историй конкретных героев.
Запись книги проходила в Студии звукозаписи татарского культурного центра Charisma.
Фонд поддержки слепоглухих «Со-единение» выражает благодарность за помощь в создании аудио-версии всем людям, принявшим участие в ее записи: Анатолию Белому, Мариетте Цигаль-Полищук, Катерине Сахно, Марине Бойко (Театр Наций); Аркадию Назаренко (телеканал РЕН ТВ); Дмитрию Поликанову, Ксении Непомнящих, Ольге Кудрявцевой, Маргарите Свободиной, Татьяне Константиновой, Наталье Соколовой, Владимиру Коркунову, Татьяне Пивник (Фонд «Со-единение»); Павлу Мазаеву и Ларисе Никитиной (Школа «Инклюзион»).
Мы также благодарим лично Сергея Огаджаняна, который предоставил финансовую поддержку проекта по записи книги.
ВВЕДЕНИЕ
| |
Часть 1.1.0. ОСНОВНОЙ ВОПРОС
| |
Часть 1.1.2. ИНОВСЕЛЕНСКИЕ СУЩЕСТВА
| |
Часть 1.1.3. НЕВЕРБАЛЬНАЯ ОРИЕНТИРОВКА
| |
Часть 1.1.4. ЖИЗНЬ В МУЗЫКЕ - ВОПРЕКИ СЛЕПОГЛУХОТЕ
| |
Часть 1.1.7. МЫСЛИ И ЧУВСТВА
| |
Часть 2.2.0. ИСТОКИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО
| |
Часть 2.2.1. ОБЪЕКТ ОДИНОЧЕСТВА - _ПОЛУЖИВОТНОЕ - ПОЛУРАСТЕНИЕ
| |
Часть 2.2.2. ОЧЕЛОВЕЧИВАНИЕ, ТО ЕСТЬ ФОРМИРОВАНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ПСИХИКИ
| |
Часть 2.2.3. ВОСПИТАНИЕ ЧЕЛОВЕКА - ЦЕПЬ
| |
Часть 2.2.4. ЗАБЫТЬ О ЕДИНООБРАЗИИ
| |
Часть 2.2.5. НЕ ХОРОНИТЕ РЕБЯТ ЗАРАНЕЕ
| |
Часть 3.3.0. ШКОЛА ВЗАИМНОЙ ЧЕЛОВЕЧНОСТИ
| |
Часть 3.3.1. ПРОПУСК НЕКОТОРЫХ ЭТАПОВ НОРМАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ
| |
Часть 3.3.2. РОДИТЕЛЬСКИЕ ПРАВА НА СОВМЕСТНУЮ ПЕДАГОГИКУ
| |
Часть 3.-3.3. САЛЮТОВСКАЯ ИСТОРИЯ СОВМЕСТНОЙ ПЕДАГОГИКИ
| |
Часть 3.3.4.0. САЛЮТ - ОБРАЩЕНИЕ К ПИОНЕРАМ И ТРУБАЧАМ
| |
Часть 3.3.4.1. ОБРАЩЕНИЕ ПЕРВОЕ - КТО ЕСТЬ КТО
| |
Часть 3.3.4.2. КАК СТАТЬ НЕВИДИМКОЙ
| |
Часть 3.3.4.3. ОБРАЩЕНИЕ К ТРУБАЧАМ - ПОМОГИТЕ НАМ СОРИЕНТИРОВАТЬСЯ
| |
Часть 3.5. ПРАКТИКУМ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
| |
Часть 3.6. ВОСПИТЫВАТЬ НЕ ПРИМЕРОМ, А ОБРАЗОМ ЖИЗНИ
| |
Часть 3.7. ЧЕМУ УЧИТЬ
| |
Часть 3.8. ЧЕЛОВЕЧЕСКАЯ БЕСЧЕЛОВЕЧНОСТЬ
| |
Часть 3.9. ПРИНЦИПЫ СОВМЕСТНОЙ ПЕДАГОГИКИ
| |
Часть 4.0. ОСНОВНОЙ ОТВЕТ
| |
Часть 4.1. ОПЫТ ЧЕТВЕРКИ
| |
Часть 4.2. НАСТАВНИКИ. УРОКИ ЧЕЛОВЕЧНОСТИ
| |
ЧАСТЬ 4.3 ЖИЗНЬ И ВЫЖИВАНИЕ
| |
ЧАСТЬ 4.3.14
| |
ЧАСТЬ 4.4 КОНВЕЕР ДОБРОТЫ
| |
ЧАСТЬ 4.5 ИНСТРУМЕНТЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ
| |
Часть 4.6. ТОНКОСТИ СОПРОВОЖДЕНИЯ
| |
Часть 4.7. ИНФОРМАЦИЯ - НУЖНАЯ И НЕНУЖНАЯ
|